掲載記事

セッションってどんなふうに進むの？受けた人はどんなふうになるの？など体験者の声や相談事例、雑誌に掲載された記事などのページです

タッチ for ヘルス健康法市民出版社

隔月刊こころケア
日総研出版

隔月刊こころケア
日総研出版

相談事例や掲載記事

	今までに書いた、医療福祉情報誌への掲載記事をめました。
Y/M		タイトル	掲載誌

2000/2	●	医療から教育まで多分野で活躍するヘルスカウンセラー「心の癖にふりまわされる人生はもったいない」	きろ～ん

2000/9	●	見てみよう、知ってみよう、感じてみよう「自分発見３つの方法」	きろ～ん

2001/9	●	顔を科学する-Personology- 顔が語る「私らしさ」の見つけ方	きろ～ん

2002/10	●	数秘学入門　あなたはどこに向かって生きていくのか？	きろ～ん

2003/10	●	「あなた」はどのタイプ？　心理学からみた、あ・な・た	きろ～ん

2004/10	●	角度を変えて眺めてみれば・・・　　　　　　　　　　　　　ホントのあなたはどんな人？	きろ～ん

2005/10	●	高校生のための誌上悩み相談室	きろ～ん

2006/10	●	自分らしさを生かして仕事がしたい　　　　　　　　　　　　　「自分らしさを知ろう」	きろ～ん



1999/9	■	ヘルスカウンセリング学会年報　事例報告	ヘルスカウンセリング学会

2000/9	■	ヘルスカウンセリング学会年報　事例報告	ヘルスカウンセリング学会

2000/9	■	ヘルスカウンセリング学会年報学校カウンセラー座談会	ヘルスカウンセリング学会



1999/3	●	日常に生かすヘルスカウンセリング事例集	ヘルスカウンセリング

1999/7	●	ヘルスカウンセリングのチームアプローチ学校現場でのチームアプローチ	ヘルスカウンセリング

2000/1	●	日常に生かすヘルスカウンセリング事例集	ヘルスカウンセリング

2001/1	●	癒しの現場からの実践報告／行動変容の事例集	ヘルスカウンセリング

2002/9	●	３００秒で起こす医療サービス革命呼び止められた時の、好感度アップお詫び術	ヘルスカウンセリング



2003/5	■	ケースへの着眼点でわかる　心理学理論の地図帳４つの視点Ｐａｒｔ１	こころケア

2003/7	■	ケースへの着眼点でわかる　心理学理論の地図帳４つの視点Ｐａｒｔ２	こころケア

2003/9	■	ケースへの着眼点でわかる　心理学理論の地図帳健全とは？問題とは？	こころケア

2003/11	■	ケースへの着眼点でわかる　心理学理論の地図帳行き詰まったときの対処法	こころケア

2004/1	■	ケースへの着眼点でわかる　心理学理論の地図帳訴えに応じた対処法	こころケア

2004/3	■	ケースへの着眼点でわかる　心理学理論の地図帳過去、現在　そして未来	こころケア



2004/5	■	仮想現実研修会。ようこそ、あなたも参加者です。どんな人に相談したいですか？	こころケア

2004/7	■	仮想現実研修会。ようこそ、あなたも参加者です。自分のことをどう思っていますか？	こころケア

2004/9	■	仮想現実研修会。ようこそ、あなたも参加者です。どうなっているとイイ感じですか？	こころケア

2004/11	■	仮想現実研修会。ようこそ、あなたも参加者です。何が妨げになっていますか？	こころケア

2005/1	■	仮想現実研修会。ようこそ、あなたも参加者です。何が繰り返されていますか？	こころケア

2005/3	■	仮想現実研修会。ようこそ、あなたも参加者です。それでも変わらないとき、どうしますか？	こころケア

2006/1	■	『”体感” 疲れた看護婦さんを癒します』	こころケア

2006/5	■	・看護師のための会話術・感情を癒す４つのステップ・看護師のための笑いとユーモアの技術	こころケア

2006/10	■	「思考」「感情」「行動」から生活習慣を変える! 　　　　ストレス・パターンを脱却する20の方法	こころケア


2002/4	■	教育研修のアイデアノートやった・わかった・なるほど編導入のテクニック１～つかみのネタでその後が決まる	ナースマネジャー

2002/5	■	教育研修のアイデアノートやった・わかった・なるほど編導入のテクニック２～参加者のニードをつかもう！	ナースマネジャー

2002/6	■	教育研修のアイデアノートやった・わかった・なるほど編導入のテクニック３～効果的なアイスブレーキング	ナースマネジャー

2002/7	■	教育研修のアイデアノートやった・わかった・なるほど編導入のテクニック４～質問を上手に使おう！	ナースマネジャー

2002/8	■	教育研修のアイデアノートやった・わかった・なるほど編導入のテクニック５～心の扉を開く聞き方	ナースマネジャー

2002/9	■	教育研修のアイデアノートやった・わかった・なるほど編導入のテクニック６～初対面の人との会話術	ナースマネジャー

2002/10	■	教育研修のアイデアノートやった・わかった・なるほど編導入のテクニック７～苦情処理のコツ	ナースマネジャー

2002/11	■	教育研修のアイデアノートやった・わかった・なるほど編レクチャーのテクニック１～感覚タイプを知る	ナースマネジャー

2002/12	■	教育研修のアイデアノートやった・わかった・なるほど編レクチャーのテクニック２～効果的なレクチャートーク	ナースマネジャー

2003/1	■	教育研修のアイデアノートやった・わかった・なるほど編レクチャーのテクニック３～やる気を引き出す１３の質問	ナースマネジャー

2003/2	■	教育研修のアイデアノートやった・わかった・なるほど編レクチャーのテクニック４～効果的な言葉の使い方	ナースマネジャー

2003/3	■	教育研修のアイデアノートやった・わかった・なるほど編レクチャーのテクニック５～	ナースマネジャー

2003/4	■	悩みの仕組みと心の解剖学なぜか元気の出ない人たち	ナースマネジャー

2003/5	■	悩みの仕組みと心の解剖学なぜか失敗してしまう人たち	ナースマネジャー

2003/6	■	悩みの仕組みと心の解剖学なぜかやめられない人たち	ナースマネジャー

2003/7	■	悩みの仕組みと心の解剖学なぜかキレてしまう人たち	ナースマネジャー

2003/8	■	悩みの仕組みと心の解剖学なぜかクヨクヨ悩んでしまう人たち	ナースマネジャー

2003/9	■	悩みの仕組みと心の解剖学なぜか頑張りすぎてしまう人たち	ナースマネジャー

2003/10	■	悩みの仕組みと心の解剖学なぜか身体に不調が出てしまう人たち	ナースマネジャー

2003/11	■	悩みの仕組みと心の解剖学言いたいことが言えない人たち	ナースマネジャー

2003/12	■	悩みの仕組みと心の解剖学やりたいことがわからない人たち	ナースマネジャー

2004/1	■	悩みの仕組みと心の解剖学なぜか意地悪な人たち	ナースマネジャー

2004/2	■	悩みの仕組みと心の解剖学なぜか眠れない人たち	ナースマネジャー

2004/3	■	悩みの仕組みと心の解剖学豊な才能をもつ人たち	ナースマネジャー


2007/4	■	集中させる「話し方」「教え方」「組み立て方」心理学・脳科学による効果的で簡単な講義テクニック１	ナースマネジャー

2007/5	■	集中させる「話し方」「教え方」「組み立て方」心理学・脳科学による効果的で簡単な講義テクニック２	ナースマネジャー

2007/6	■	集中させる「話し方」「教え方」「組み立て方」心理学・脳科学による効果的で簡単な講義テクニック３	ナースマネジャー

2007/7	■	集中させる「話し方」「教え方」「組み立て方」心理学・脳科学による効果的で簡単な講義テクニック４	ナースマネジャー

2007/8	■	集中させる「話し方」「教え方」「組み立て方」心理学・脳科学による効果的で簡単な講義テクニック５	ナースマネジャー

2007/9	■	集中させる「話し方」「教え方」「組み立て方」心理学・脳科学による効果的で簡単な講義テクニック６	ナースマネジャー

2007/10	■	集中させる「話し方」「教え方」「組み立て方」心理学・脳科学による効果的で簡単な講義テクニック７	ナースマネジャー

2007/11	■	集中させる「話し方」「教え方」「組み立て方」心理学・脳科学による効果的で簡単な講義テクニック８	ナースマネジャー

2007/12	■	集中させる「話し方」「教え方」「組み立て方」心理学・脳科学による効果的で簡単な講義テクニック９	ナースマネジャー

2008/1	■	集中させる「話し方」「教え方」「組み立て方」心理学・脳科学による効果的で簡単な講義テクニック１０	ナースマネジャー

2008/2	■	集中させる「話し方」「教え方」「組み立て方」心理学・脳科学による効果的で簡単な講義テクニック１１	ナースマネジャー

2008/3	■	集中させる「話し方」「教え方」「組み立て方」心理学・脳科学による効果的で簡単な講義テクニック１２	ナースマネジャー




2004/3	■	介護職員のためのストレスマネジメントストレスマップをつくろう	高齢者けあ

2004/6	■	介護職員のためのストレスマネジメント脳内会議でスッキリ解決	高齢者けあ

2004/9	■	介護職員のためのストレスマネジメント私もあなたもOK	高齢者けあ

2004/12	■	介護職員のためのストレスマネジメント新しいスタート	高齢者けあ

2006/2	■	真のニーズを引き出す高齢者との会話術傾聴と共感を活用した会話	高齢者けあ




1999/3	■	「出会いの瞬間」から「共感」までの距離信頼関係の形成とは？　～イメージ･理論･実践～	主任＆中堅

2000/11	■	ジェネラリストナースへの道心の欲求とスペシャリスト志向	主任＆中堅

2001/7	■	リーダーシップの永遠のテーマ ”人心掌握術”は実在するか？	主任＆中堅

2004/11	■	板ばさみ　～決して避けることのできない日本の伝統文化	主任＆中堅


2007/4	■	リーダーシップ講座１	主任＆中堅

2007/5	■	リーダーシップ講座２	主任＆中堅

2007/6	■	リーダーシップ講座３	主任＆中堅

2007/7	■	リーダーシップ講座４	主任＆中堅

2007/8	■	リーダーシップ講座５	主任＆中堅

2007/9	■	リーダーシップ講座６	主任＆中堅



2001/2	■	なぞとき「接遇名人」解体新書第一回　声かけ名人の極意その１	患者満足

2001/5	■	なぞとき「接遇名人」解体新書第二回　声かけ名人の極意その２	患者満足

2001/8	■	なぞとき「接遇名人」解体新書第三回　声かけられ名人の極意	患者満足

2001/11	■	人なぞとき「接遇名人」解体新書第四回　交渉と苦情処理の達人になる	患者満足



1998/9	■	わかりやすい　薬剤師のためのカウンセリング講座（事例執筆の一部を担当）	薬業時報社

1999/9	■	ヘルスカウンセリング事典（執筆項目:ブリーフセラピー）	日総研出版

2002/2	■	リーダーのためのカウンセリング・マインド養成講座	企業テキスト

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